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文学院开展2015版人才培养方案“三说”活动

时间:2019-11-02 12:36:01浏览:90设置

文学院开展2015版人才培养方案“三说”活动

119日下午两点二十分,文学院在钩深楼附楼315会议室开展政治学习暨2015版人才培养方案“三说”活动。我校教务处处长于海洪、教务处副处长冉隆锋、文学院院长丁世忠、党总书记周绍东、副院长张红兵、团总支书记李武亚以及该院老师等参加了此次政治学习暨2015版培养方案“三说”活动。

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会议伊始,文学院院长丁世忠对2015版人才培养方案研制成果作详细汇报。他首先介绍了该院基本情况与办学定位,指出制定方案是在国家政策导向、社会实际需求、学校转型发展战略决策总体指引下,经过反复调研、研究、组织讨论、多次政治学习、整合意见等路径研制出的成果。丁院长强调到,学院应全面贯彻以创新带领创业,创业带动就业,主动适应经济发展的新常态。紧接着,丁院长解读了文学院2015版人才培养方案,他就整体目标定位、各专业目标定位、课程体系以及事实举措作出了详细说明。本次方案制定依据岗位的需求,注重实践,在实践学分占总学分的比例在同类型学校中处于领先位置。

教务处副处长冉隆锋在听取汇报后作出了评价,他首先对文学院“3553”实践教学体系给予了肯定,对将理论转化为实践的培养模式表示赞同。同时,他指出,在培养人才时要注意结合学生来源以及自身背景,分层分类进行教学。他强调,优化人才培养方案不等于降格,要将实践、思维、内容进行整合、凝练。

汉语言文学师范专业负责人周仁成解说了专业教学体系。他首先解读了该专业培养人才的知识目标、能力目标、素质目标,展示了培养目标人才的矩阵图。同时他指出,该专业在专业课程体系构建上进一步优化改革,将原有课程进行了一定的整合,注重课程设置的系统性、代表性、经典性和应用性。

随后,任课教师黎燕敏结合2015版人才培养方案讲解了现代汉语这门课程情况。主要从课程性质、课程目标、课程内容、教学方法、课程考核等方面进行了大致的讲解。在教学策略上,她主张进行目标训练,树立情感目标,结合历史、方言学习,课程考核上要将作业与考试两种考核方式相结合,平时教学中积极锻炼学生的主动性和积极性。

最后,教务处处长于海洪对此次会议作总结发言。他对文学院的教学工作提出了以下几点建议:一要认识到我们学生的实际情况,分专业分层进行教学;二要推进三大教学内容改革,在大数据时代背景下要不断完善对接标准,例如针对考研学子的教学可将考纲要求贯穿始终,开拓新领域,并设立教师“领导人”;三要树立三方教学,强调辅导员、班导师在学生培养过程中要起重要作用,但是专业老师是第一责任人;四要严格要求教学与个性发展相统一,坚持线上线下相结合;最后,他做出了三点提醒,首先他希望各专业负责人将学生四年学习生活做出全面安排;其次,他要求各位老师要针对197周教学周进行设计,每周提出具体要求,落实短期目标;最后,他希望文学院各负责人以及专业老师能够尽快落实2015版人才培养方案,言教身教。

 

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