龙虎斗平台官网指定网站


深入基础教育一线 促进教师教育转型——文学院基础教育系列调研之鸭江纪行

时间:2019-11-02 12:34:25浏览:142设置

深入基础教育一线 促进教师教育转型——文学院基础教育系列调研之鸭江纪行

为更好地探索汉语言文学师范专业与小教全科教育的人才培养模式转型,文学院组织该院专家学者深入渝东南部分中小学展开深入调研。

10月20日,调研组在该院副院长丁世忠教授带领下,走进鸭江中学与鸭江小学,以随堂听课、教师座谈与问卷调查等三种形式展开调研。在鸭江中学,调研组分为3组,分别到该校初二(1)班、初二(4)班和高一(3)班进行随堂听课。这是文学院教师第一次大规模地深入中学课堂,切实感受基础教育。

在鸭江小学。适逢该片区举行“卓越课堂”教学竞赛活动,调研组观摩了与来自该片区数的十位小学教师“卓越课堂”教学。课堂上,参赛老师良好的形象,亲切流畅的语言,耐心细致的教导,及其扎实的教师素质与过硬的教师技能,给调研组留下了深刻印象及启发。

在参加鸭江小学与鸭江中学的教师座谈会上。这两所学校的校长向调研组详细地介绍了其学校的办学历史、办学规模、办学理念、教师培养以及特色文化建设等方面的内容。在认真听取这两所基础教育办学情况后,丁世忠介绍了我校的历史以及文学院专业建设情况,尤其对“小教全科教师”培养的规划与思考,以及对汉语言文学师范教育的人才培养方案的修订、课程教学的改革与教学实践的安排,实现“卓越教师”培养的针对性与实用性的思考等方面作了深入阐述。座谈交流过程中,宾主双方教师紧密围绕基础教育现状,结合工作实际,毫无保留地将各自经验介绍给对方,并提出了有针对性建设性意见和建议。

文学院调研组亲临中小学课堂,零距离感受基础教育现状后,普遍意识到师范教育转型的必要性与紧迫性。该院也将领用调研取得的素材,应用到规划人才培养模式转型、专业课程体系改革以及实践教学体系中去,使培养出的毕业生到基础教育战线工作时“下得去,用得上,留得住”。

返回原图
/